Viser 531–540 av 3030 treff.
Stamming og overgang mellom grunnskole og vidaregåande skole
...stamming kan overgangen til vidaregåande skole vere utfordrande. Dei får nye medelevar og lærarar, og må i større grad stå på eigne bein. Kontaktlærar, rådgjevar, føresette eller andre kan vera med på å gjere ...Andre vansker
...mestre matematikk krever mange ulike kunnskaper og ferdigheter. Dersom elever med ulike vansker ikke blir møtt med egnet tilrettelegging, er sannsynligheten stor for at de vil utvikle matematikkvansker. En ...Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
...utydeleg uttale og vanskar med å halde ein raud tråd i ei utsegn eller ein samtale. Nokre barn har symptoma allereie i førskulealder. I skolen vert denne typen vanskar ofte meir synlege og kan bli til ...Regning og hørselstap
...regnestrategier og aktiv bruk av visuell støtte. Elever med hørselshemming skal følge ordinær læreplan i matematikkfaget og følge normal progresjon, men kan ha behov for tettere oppfølging og tilrettelagte metoder ...Årsaksforklaringer
Matematikkvansker kan ha ulike årsaker og uttrykk og forekommer i et spekter fra lette utfordringer til store og komplekse vansker. Fellestrekket er at elevene presterer lavt i matematikkfaget. Matematikkvansker ...Slik følger du PPT-lederkonferansen
Explorer virker ikke). Chat Nettsiden er delt opp i 2 deler. På høyre side kjøres det «Statped Chat». Her har du mulighet til å sende inn spørsmål til chat-verten. Resten av skjermen viser videobilde av selve ...Skravlebøtter og dagdrømmere
ADHD fra 2004. Rapporten "Skravlebøtter og dagdrømmere" viser at mange av de 10 jentene som deltok i prosjektet viste tilstrekkelig trassatferd til å oppfylle kriteriene for trasslidelsen Oppositional ...Ressurser, veiledere og læremidler
...hjelper lærere å legge til rette matematikkfaget for elever med synsnedsettelser. Vær klar over at noen elever som bruker punktskrift, og har et funksjonelt restsyn, i enkelte tilfeller kan ha utbytte ...Fasemodellen
...følge opp matematikkvansker på en systematisk måte. Fasemodell-tabell Noen barn kommer til skolen med allerede dokumenterte behov for særskilt tilrettelegging for matematikklæring. Dette er i hovedsak barn ...– Barnets stemme må med
Hilde Skaar Bergsmo i Statped. Hun jobber til daglig med å veilede lærere og PP-rådgivere om barn og unge med sammensatte lærevansker med særlig vekt på de som strever med matematikkvansker. Hun har lang erfaring ...